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2012年9月25日 星期二

2012年9月19日 星期三

大雅區與臺中各地舊地名由來(學習單、簡報)

四年級上學期使用的學習單,其中一個用意是讓學生以家鄉舊地名為材料,練習用「簡單圖畫」做筆記的技巧。
以下包含大雅舊地名簡報,但臺中地名的簡報因為圖片問題還沒搞定,所以等到確定都沒版權問題後再放上來。
1.大雅的舊地名(村里版)簡報

檔案下載(選單「檔案」-「下載」):https://docs.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bbnpUcXZ3dGFoams/edit
2.大雅的舊地名與地方特性學習單。
學習單101102大雅舊地名與地方特性_01學習單101102大雅舊地名與地方特性_02
檔案下載(選單「檔案」-「下載」):https://docs.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bX3NjWTJFLWloR00/edit
3.臺中市舊地名由來學習單(之所以選這九個,是因為學年有來自這九個地區的學生)
學習單101103臺中的舊地名_01學習單101103臺中的舊地名_02
檔案下載(選單「檔案」-「下載」):https://docs.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4beUdUQVhKVUp3R0U/edit
<以下開啟可見線上文件>

2012年9月17日 星期一

關於筆記本的技術性問題

開學前,我總會去文具店大量採購筆記本。
這起因於好幾年前開始的一個想法:覺得應該帶學生學習各種做筆記的「技巧」,而社會課是個很適合的「時間」與「題材」。(我們常會叫學生做筆記、畫重點、摘要,但卻沒教他們「怎麼做」。)
DSC05430
↑ 今年辭掉專輔跟相關工作,回學校專心當科任,所以玩更多班,筆記本一次就買240本,還限定要有八種不同封面(而且顏色最好都不一樣),造成店員不小的困擾。XD

其實一開始只是想「試試看」,因為雖然有很多零碎的小技巧,但還是缺乏一套比較有系統的方法。那時想說反正「先做再說」,畢竟對學生只有好處不會有壞處,幾年下來也還真有些心得。
不過這篇想說的不是帶學生做筆記的技巧,而是從老師的角度,一些有關筆記本的「技術性問題」。

首先第一個,是筆記本的選擇。其實選筆記本的這件事,本身就是一種樂趣。開懷大笑重點是要找到價錢便宜、大小適合、頁數足夠又不容易壞掉的筆記本。

DSC057732


↑ 歷年來嘗試過的部分筆記本。

2012年9月4日 星期二

大明國小101學年度社會多元評量說明簡報

親師座談會上使用的說明簡報,依舊使用「高橋流」+「看圖說話」簡報風格來製作。

檔案下載(選單「檔案」-「下載」):https://docs.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bcFdTejEzMEE1Q2M
<以下開啟google雲端硬碟版線上瀏覽>

2012年9月3日 星期一

101大明國小四上社會多元評量方式

親師座談會打算印給家長的資料,建議可以參考後面的Q&A。

看起來有點複雜但其實這已經是最簡潔的版本,主要是「依照能力指標設計教學與多元評量」(而不是那種把分數改成打勾勾的假多元評量),且出來的評量結果與分數可以融入到實際教學系統中。

如內文所說,進行這套東西到目前已經是第十年了,有一定的成熟度。(之後等檔案完整了,想再弄一個「連結版」)

101大明國小四上社會多元評量方式_01101大明國小四上社會多元評量方式_02

檔案下載(選單「檔案」-「下載」):

https://docs.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bemxZRE4xaXNIMzg

<以下開啟線上瀏覽>

四上學習單 101101-家鄉在哪裡

只是想把平常做的學習單或教材也儘量放上網,一來學生搞丟了可以自己在家裡下載來印,二來或許其他老師也可以參考。

這張主旨是想讓學生複習一下自己居住的地方,同時把地圖貼到筆記本第一頁,未來方便查地圖。較早的版本其實還有詳細地址跟行政分級,不過翰林版把這部分放到四下,所以這裡也先拿掉,比較單純。(放兩頁是方便我列印時縮成B4一頁,裁成兩邊暨省紙,大小又剛好可以貼筆記本)

學習單101101家鄉在這裡_01

下載檔案(選單-「檔案」-「下載」):https://docs.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bdVBZUGNJTjJJTnM/edit (格式有點跑掉,不過還是可以下載原始doc檔)

<以下開啟線上瀏覽>