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2014年11月17日 星期一

手勢歌謠記憶臺灣史前文化

騎車去惠來遺址的路上,邊騎邊想……

手勢歌謠記憶臺灣史前文化_02

檔案下載:https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bRlBkaXB3QkJNTHc/view?usp=sharing請記得要由下層往上層比喔!至於左右手其實沒有什麼意思,換過來也行。
其他地區請自己代換。(為了單純化省略很多)

2014年11月10日 星期一

當平板遇上校外教學/古蹟導覽

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話說每次參加或自己做戶外導覽時,總有一個困擾:在實景之外,總想搭配一些古地圖或老照片來做解說,這時候ipad mini實在很方便,可以隨手拿起來秀。但mini畢竟是mini,畫面總是不夠大,人稍多一點就看不清楚。但即使拿更大塊的平板,問題還是一樣……

如果一起參與導覽的人手裡也拿塊平板的話,就可以直接把畫面傳送到學生手上了

在之前為了上課而買了那六塊平板後,這個想法終於可以實現了。

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不過既然要做就要在實戰試試看,邊做邊改,於是我想在上上禮拜三的社群活動(臺中放送局、梅鏡堂、宮原武熊故居參訪)來試試看。當然事前得先去「教育噗浪客」找救兵,噗浪客裡的眾高手也給了好多種不同的作法。

試了幾種後,我想先用比較熟悉的nearpod來試試看。

nearpod很好玩,無論是使用windows、android、ios系統的載具,只要可以上網,都可以做同步,也不必在同一個網域下,還可以有不少互動。可惜的是免費版空間有限,所以我先買了一個月來玩。

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不過我怕手持容易掉,所以先找了個指環,可以讓持有者這樣扣著。(理想是想買個背帶,學生可以背在身上跑來跑去)

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我的發送端是ipad mini,接收的是六台Inhon Famorr的平板。

不過也是這時後才發現,ipad mini開分享最多只能提供wifi給五台載具,最後一台只好請同事幫忙開分享自己連。

nearpod還有一個問題,就是在windows或andriod上執行(不過我windows上是開chrome直接連網址)都很順暢,可是執行ios的nearpod APP時,總是很難讀取已經編輯好的檔案。

後來想到方法,乾脆不要理會nearpod的APP,而是開chrome的APP,用網路直接連結nearpod,倒還真的成功了,而且很順暢!

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進去之後會看到這樣的畫面,ipad在My Library的地方會卡住讀很久,不過在Create倒是很順,真詭異。(不過用網頁瀏覽的方式讀就都無所謂了)

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▲這是編輯好的檔案。(很遺憾沒辦法做nearpod以外的分享)

只要點那個Live Session,就可以開課。

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▲這時候會出現一個代碼,接收端的機子輸入這五個英文字後,就可以接收發送端的畫面了。(每次開都不一樣,所以請不要真的照這個輸入,我也不知道會看到什麼XD)

還有,每一台都可以輸入不同的名字,這樣發送端在互動時可以一目了然。(我是直接取紅、深紅、藍、白、黑、棕的名稱)

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▲同步完成!

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▲可以看到有哪些人加入課程。

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▲只要發送端(最下方的ipad mini一滑動,其他螢幕也會接收到一樣的畫面)

2014年11月6日 星期四

103六上第1次社會學習領域評量筆試卷

這次的文字題來到68分,筆試結果各班學生考得偏高分。
103六下第1次社會學習領域評量筆試卷2_01
103六下第1次社會學習領域評量筆試卷2_02
103六下第1次社會學習領域評量筆試卷2_03
後來想到這單元很適合出OPEN BOOK(記憶題不太有意義,主要在於與實際例子的對應),可是太忙,趕不及改過來(事前也要先通知)。
檔案下載:https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bbEdXRER2VjBfT1E/view?usp=sharing