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2014年2月18日 星期二

學習單102202小麥文化節

今年小麥節好早,差點來不及弄學習單……(其實也只是前年的學習單拿來改)

學習單102202小麥文化節_03

學習單102202小麥文化節_04

檔案下載:https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bMGRyMU9wbUVjc0k/edit?usp=sharing

參考簡報:http://taisoci.blogspot.tw/2012/03/blog-post.html

(簡報也是舊的,去年拍了更完整的新資料想更新,可是最近幾個禮拜一直趕工作,熬夜熬到有點……唉。如果還有餘力再放上來。)

2014年2月11日 星期二

學習單103201我家在這裡-三年級

配合翰林三下第一單元(其他版本也可以用,不過單元時間不一樣)。

設計理念是利用「自己住家的詳細住址」,學習「行政分級」的概念。另外,因為「省」的部分比較複雜(還牽涉到歷史),通常我會簡單解說一下,如果學生年紀大一點或狀況不錯的話,就舉金門的「福建省政府」跟位在福州的「福建省人民政府」當例子,狀況不佳的話建議就略過以免混淆,以居住縣市為主就好了。

學習單103201我家在這裡_01學習單103201我家在這裡_02

檔案下載:https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bMGRyMU9wbUVjc0k/edit?usp=sharing

順便一提,關於「鄰」的部分,要帶學生透過戶口名簿或家人的身份證來認識。(我很堅持學生一定要查出「鄰」,另一個原因是課本也有提到這部分的操作,而學生通常不知道,除非他去查過,如果不堅持查出「鄰」的話,一定會有學生草草了事。)

學習單_14族法定原住民記憶法(修改版)

 

剛好上到,把以前的學習單修改了一下。(修改意思不妥的字,調動順序,以及把表格弄得比較好寫)

學習單_台灣的法定十四族原住民2_01

檔案下載:

PDF  https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bdHo1c3RaQkE4Ync/edit?usp=sharing

word  https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bMlF1R2lfS29CaU0/edit?usp=sharing

最後還是要強調,這個口訣得原始設計者是東海龍王……不,東海國小(不是東海附小喔)的林佳灵校長,我只是站在巨人的肩膀上,加入新的幾個原住民族而已!

PS:我一直想設計出動作,可是目前想的都太複雜,手還會打結XD  如果有哪位高人想出來,請務必要教一下喔!謝謝!