學習單-全球新聞報告

剛剛才發現竟然沒有po過...... 

這是每次教高年級時一定會做的活動，主要是六年級有許多全球關連的學習內容，但學生上到那裡時多半搞不清楚世界其他地方的國家、事件、議題，或者說在「缺乏基本知識」的情況下，對全球議題也不是那麼在意。

因此從五年級開始，就會讓學生每週一位上台報告一篇全球新聞，剛開始是自願，後面就是不願（？），反正每個人都要上。

前一週我會提供一篇全球新聞給報告人，新聞來源主要是國語日報三版的國際新聞（有段時間則以「學習吧」中的「一眼看天下」，或是「地球圖輯隊」網站），我會儘量挑選跟課程相關，或者內容比較重口味的。

報告人還會拿到這張學習單。

檔案連結如下：https://docs.google.com/document/d/1pK9NM1DEKwLUkJ22WPBQ1dus1bEzn21c/edit?usp=sharing&ouid=109533840568122172479&rtpof=true&sd=true

上台報告時，限制時間在5分鐘內。

並在黑板上呈現「新聞時間」、「標題」、「世界地圖與標示國家」。

台下同學則要在筆記本上紀錄「日期」、「新聞標題」、「世界地圖與標示國家」、「15字以上的心得」（隨著時間會提高字數）。

五分鐘當然來不及寫，所以會把報告過的全球新聞貼在布告欄，聽不清楚的自己看。

學生熟悉的話，後續還可以直接用平板的派送與錄音功能，讓每個人自己在家錄音報告，這樣說明的次數就可以更多。

總之單次的內容不用太在意，但長期累積之後，再怎麼樣畫了20幾次世界地圖也會變熟悉，而且有個印象，日後一遇到相似的議題或者這些國家，學生就會比較有感，也較有概念。（也可以搭配google地圖跟街景去看一下事發地點或者國家概況）

學習單_五下04產業與區域（提問設計）

配合翰林版五下第四單元，該單元雖以臺灣的區域為主題，但覺得重點應該不在於各時代有什麼區域劃分，以及各個區域有什麼特色，而是在於「為什麼這個時代會這樣劃分區域？」、「為什麼這個區域要興建大規模水利設施？」、「為什麼這個區域的貨物出口會從港口轉移到其他地方？」、「為什麼這個區域會發展這樣風格的觀光產業？」

總之覺得過去的學習單大多都聚焦在「資料的摘要與整理」，或者提問讓學生去找答案，這次希望改成「先寫出答案，讓學生設計問題」。（平時就有做小標題與內文的提問練習，這次配合單元與教學活動，把它變成學習單）

檔案下載：

PDF：

https://drive.google.com/file/d/1thRdBrDPZK2PcODWSss0xChyY8pA9FkZ/view?usp=drive_link

DOCX：

https://docs.google.com/document/d/1fwwv5h4VsRl0oq9npGY9LlMIaEcL5fOG/edit?usp=drive_link

教學活動大概是這樣設計的：

1.先用一個區域作為範例，帶學生練習提問。

2.讓各組選定一個區域，在小組內完成對這個區域的提問。（老師的說明是希望組員每個人都提出自己設計的問句，然後大家從裡面挑一個「比較有水準」的，不過學生不一定會照老師期待的做就是了XD）

3.用「拼圖法二代」「專家小組」的方式，每一組的組員分散到其他組，扮演專家，向該組報告自己這組的區域與設計，老師要求的內容包括有：

(1)說出區域名稱及這個區域包含哪些縣市。（同時打開課本對應的地圖作為輔助）

(2)這個區域的主題。（從課本的小標題看，比方農業、交通運輸、人口遷移......）

(3)自己組別的提問設計與答案。（順便表達出日治時期跟戰後時期的演變與原因）

(4)介紹這個區域一個代表性的景點，並說出與主題的關連。（例如烏山頭水庫、臺中火車站......介紹過程同樣翻開課本對應的圖片來做輔助）

然後各組聆聽的組員要寫下所聽到的這個區域提問設計（可以參考也可以自己寫）。
接著下一組的組員再起身分散到其他組......重複到所有人都有報告到，也所有區域的提問都完成。

大概是這樣，實際實施比預期的打了折扣（比方學生最在意的是從報告人提供的資料，寫完手上的學習單，而不是報告人對於其他部分的介紹），但整體還是可以的。

然後這次有刻意不用行動載具，主要是覺得學生會在美觀化跟查找資源花費太多時間，所以希望直接翻課本的圖就好。

學習單_五下03教學活動-時代之歌

 主要是配合翰林版五下第三單元的內容，透過不同時代的音樂特色，去覺察：

1.時代背景與音樂的關係？

2.音樂如何受到多元文化與族群的影響？

例如早期的閩南語歌謠的主題、音調受日本演歌的影響，戰後的愛國歌曲、校園民歌，以及經濟起飛時融入搖滾與異鄉打拼的元素......

這份學習單是先讓學生訪問家中親友，問他們印象深刻的歌，然後將全班的資料彙整在padlet，再一起來觀察不同世代的音樂風格、語言及主題有什麼差異。

檔案下載：

PDF：
https://drive.google.com/file/d/1LjcEE_OAz5x-0YR6_OhGCcOzUTWyjknF/view?usp=drive_link

DOCX：

https://docs.google.com/document/d/1VfSN-2tMBU9_KcxyQQ3OalXFW6vdXRDR/edit?usp=drive_link

padllet上做出來的成果大概像這樣：

參考看看。

五上學習單01臺灣速查地圖（臺灣行政區、鄰近國家海洋、世界地圖）

可作為筆記本第一頁速查用，個人習慣印成B4大小張貼在筆記本上。

檔案下載：

pdf：https://drive.google.com/file/d/1MVQc4W9TzCewI6XArcDuGvYfeln9FlGk/view?usp=drive_link

doc：https://docs.google.com/document/d/13cpIOgJ63Pe0_UwA04JqKIGL0DepNpFh/edit?usp=drive_link&ouid=103769348165725339984&rtpof=true&sd=true

odt：https://drive.google.com/file/d/1W5FPxNmLBw5Zf73tzHU9fUHdTVOp2e2j/view?usp=drive_link

我自己的第一堂課大概會這樣進行，請參考：

1.唱跳複習四年級的「身體歌謠記憶臺灣行政區」，並簡要說明層級關係（其實請他們留意基隆市、新竹市、嘉義市就差不多了），另外一般臺灣本島的小朋友比較常聽到馬祖而非連江縣，因此再稍微提醒一下。

2.在臺灣鄰近國家海洋地圖上標上東西南北，然後請他們稍微看一下各方位有哪些國家。（會稍微提一下地圖上沒有畫的馬來西亞，因為大航海時代會需要）

3.唱跳一下「世界地圖之歌」，稍微熟悉一下陸地跟海洋，然後帶著他們認五大洋。（尤其地圖沒畫有的北冰洋、南冰洋），一般還會跟孩子提一下這裡的氣溫冷或熱，還有北極與南極差別。

其他可能需要的圖片資源：

＊臺灣行政區地圖：

https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2pTG85o9RfjZLNkJnbVRhbi0zM3k3NzgyTFBHU2Vlci02LUhsa1BDa1ZWOTREY0k5YTg?resourcekey=0-KZ_iFggGiRh3WdoVTpyc2Q&usp=drive_link

＊臺灣鄰近國家海洋地圖：

https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2pTG85o9Rfk54TVVqeVl6aWg2ZWhMcTkxME03aEljWElMbmZPTjNzOTZIaDlSdXd6RDQ?resourcekey=0-jRhqT4U6JE4GAlXrVzf5Kg&usp=drive_link

＊世界地圖：

https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2pTG85o9RfmlqS1d3cjZZVjlqOGl0dGhmYXcwWGVKTFd1aFU2WHZEYjFiZDJTLUlBYm8?resourcekey=0-mB-zJOD3s6K0iSBwPs1hJg&usp=drive_link

學習單108五上05_臺灣命盤密碼

學習自雅貴老師的教學，在這裡設計為簡易版，用意是將五上兩個單元有關臺灣地理的內容做個整合，裡頭格子的呈現內容，都是之前在筆記本就進行過，在這裡只是請學生整合起來。
完成範例如下：

檔案下載：
odt檔：https://drive.google.com/open?id=18ugCrh0IKVXmsERESyl8qcB2cVDJ-OTu
doc檔：https://drive.google.com/open?id=1J0Pt4sjzqiui7S9aD5VXoB7S1ZTWgtUS

另外要補充說明的是，設計過程中曾因為覺得臺灣繪圖習寫的空間不足，因此試著改成九宮格，但又發現九宮格下會變成滿滿都是字，因此仍維持放射狀。
另外是有關氣候與河流的格子，因為空間有限，嘗試了一些方式，都仍無法簡略呈現出氣溫、雨量，以及臺灣河川特性這幾個部分，最後只用這樣的方式呈現，期待其他伙伴能再修得比較好些。
同樣因為空間與簡易化的關係，沒辦法呈現出如雅貴老師原先版本的文字描述與因果關連的內容，較為可惜。（這裡的主題較偏向於「用圖來簡易呈現課本內容」）

總之歡迎其他伙伴任意修改為自己需要的樣子。

學習單105五下07_台灣歷史人物故事_日治_蔣渭水

這篇後半部有一大段蔣渭水的文章，是上課方便讓學生看的，不然這一套故事我自己上課時是不上的，一開始的設計純粹就是希望孩子自己閱讀，不佔用上課時間。

其實這些故事以前都貼過，這次主要是修一些錯字、順句子，並把漫畫格子改成有固定的內容，最重要的是把字放大並控制仍可塞進一頁兩面的版面。（這樣要用B4一次印兩份也可以，會省很多紙）

檔案下載

odt檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bZVJFVE1pR0x1Wm8

pdf檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bOU5rMlI3QjYwc28

docx檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bdW1udGR2N2taZXM

學習單105五下06_台灣歷史人物故事_日治_八田與一

我自己很喜歡這篇。

檔案下載

odt檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bdWxMd3FmQUwxc2s

pdf檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4baFlHQWgzMUFLblk

docx檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bdkZLV3BjUVZNYzA

學習單105五下05_台灣歷史人物故事_日治_後藤新平

檔案下載

odt檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bdG94dkJwSVdTY1E

pdf檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bTUQ4ZXktVTJLaWc

docx檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bUUZ3WmVWNmx4NjA

學習單105五下04_台灣歷史人物故事_清領_馬偕

繼續修改……

檔案下載

odt檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bNHh0M01oTkozWW8

pdf檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bRVhJMlg2YWhBSkE

docx檔：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bUFE3N1FKeHFmZGc

學習單105五下03_台灣歷史人物故事__清領_劉銘傳

繼續貼，同樣是改舊作，附上word與odt檔方便使用者修改。

word檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bUEsxMllUQzBvbDQ/view?usp=sharing

odt檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bT3N0S3dSakZzNXc/view?usp=sharing

學習單105五下02_台灣歷史人物故事_戰後_二二八事件

其實現在才上到清末而已，但既然都要放假了，當然要讓學生寫一下。

同樣是舊作的修改，如果有不滿的歡迎自己改成需要的版本。（順便一提，之所以改成「文字也可以」，是因為遇到畫圖就會想死的孩子XD  老實說還真少見……）

word檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bOExvWmRzYzl1d3c/view?usp=sharing

odt檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bT3N0S3dSakZzNXc/view?usp=sharing

學習單105五下01_臺灣貿易表格製作

用意是想讓學生練習自己做表格歸納，所以先從簡單的開始。

不過這裡有兩個版本，一個是我在自己班上做的，不給表格，直接讓他們想（我用B4印四份，讓他們貼在筆記本上，表格畫在筆記本）；另一個是給別班的，文字描述比較長，但有附上表格。結果絕大多數學生都說很簡單，所以建議有需要的可以自己修改成想要的版本，例如把兩者的短文合併（短文完全取自該版本的社會教科書各課），或者附上表格的線就好。（同事說讓學生畫線看得很痛苦XD）

版本1：（只有到清末，沒有日治）

word檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bUTVtXzdHbGhjYzg/view?usp=sharing

odt檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bSlgtdWN2ZlR6ZEE/view?usp=sharing

 

版本2：文字整理到日治，附上表格。

word檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bcjBPT3FBbUhLbk0/view?usp=sharing

odt檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bRHo2djR5SU1LVHM/view?usp=sharing

學習單105五上11_台灣歷史人物故事07_清領_朱一貴

word檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bS2ROR3F6UHMxSUU/view?usp=sharing

odt檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bOVpnVW5TZVpCWGs/view?usp=sharing

學習單105五上10_台灣歷史人物故事05_明鄭_施琅

上學期末太忙，一次補完。（原本就有，只是微調修改）

word檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bdDYwc0xzcTdINUE/view?usp=sharing

odt檔：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bbTNXODMzaUpBTkk/view?usp=sharing

台灣歷史人物故事04_明鄭_陳永華

接續，這個改的比較少。

檔案下載（odt檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bajBIQmdJNHdlUlk/view?usp=sharing

檔案下載（pdf檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bOUMtb1kwTGNiNjQ/view?usp=sharing

檔案下載（docx檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bMEM0LWVfeWZsdG8/view?usp=sharing

台灣歷史人物故事03_明鄭_鄭成功

依舊是重修過後的。

檔案下載（odt檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bSVFGRU5mbC1kNlk/view?usp=sharing

檔案下載（pdf檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bOGFRbDBEMXJqcGM/view?usp=sharing

檔案下載（docx檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bSjFSeGtzWm10OWM/view?usp=sharing

學習單105五上07_台灣歷史人物故事02_荷西_郭懷一

文字再修改後的版本，同樣末端的「隨你畫」漫畫格子，配合摘要法改成有條件的漫畫。

檔案下載（odt檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bd0szRWZOVDhiMXM/view?usp=sharing

檔案下載（pdf檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bN0UwN1lfb3JpYm8/view?usp=sharing

檔案下載（docx檔）：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bSjVTc25zQTB1OWs/view?usp=sharing

學習單105五上06_16族原住民族分布

用意是讓學生在地圖上練習將原住民族的族名寫一次，並依照上課時的內容與平時的印象，挑選印象較深刻的三族，利用畫漫畫的方式畫出一個印象深刻的特色。（至於下方的口訣……就不解釋了orz）

檔案下載：https://drive.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bdml4U1E3WW9qeE0

學習單105五上03_從經緯度看位置

簡單地說就是經緯度的練習，同樣修正了一些學生容易漏寫的地方。

檔案下載：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bRGtMQ3hnSmg0MGM/view?usp=sharing

學習單105五上02_巧拼世界地圖

適用五年級上學期，概念是讓學生用幾何圖形概略畫出世界各大洲。

這個版本修正了一些步驟，希望讓學生比較不會漏寫。

檔案下載：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bUzRBSldJcWlFUVE/view?usp=sharing