平板融入社會領域-追根究柢看產業、廣告透視鏡

好，其實我寫這篇是為了明天的演講（默）
……個人很討厭印太多講義，可以只給一個連結，完全無紙化最好，但現實上還是很難完全避免。至少要做到講義精簡化（我非常討厭那種把PTT簡報拿來當講義印的狀況！真的好浪費……），然後儘可能把說明掛在網路上，講義裡則用連結呈現。
總之，這學期耗資買了六塊平板，每個小組一塊，想來做一些以前不容易做到的教學。（荷包超傷的，目前正在承受後果orz）

▲在淘寶買了對應的皮套，可是卻沒有相機孔，只好自己打洞，雖然醜但用起來還ok。
雖然有很多想法，不過一開始還是要調教測試一下，比方各班的網路狀況、單槍，還有我自己的ipad mini如何與這個搭配，可以的話我還想弄個切換器，可以切換「電腦/ipad mini/學生的安卓平板」這三種模式。
所以在最初的四周安排了三個教學活動，算是循序漸進熟悉設備兼上課。
第一個活動很簡單，就是讓他們根據1111人力銀行，查一個感興趣的行業，然後報告這行業的薪資？學歷要求？是否與所學科系相符？是否有身份限制？行業的甘苦談？

▲其實也是想試試學生對平板操作的熟悉度，還有在各個班級run一遍，看網路與時間的狀況。結論是學生都很會操作，根本不用教XD  至於網路還是要自己架一個無線分享基地台比較保險。（結果還是有出包的，最後的備案則是讓學生連我ipad mimi的網路）

▲學生把查到的資料寫在「用透明L夾做出來的小白板」上。（這也是一個試驗）
確定ok後，就可以進入較主要的單元主題：追根究柢看產業。

簡單地說，就是要求各組選定一個「物品」，然後搜尋裡頭的原料，再繼續往下追到「原料的原料」，然後依照產業分及表列出來，再把表格拍下來（會自動傳到網路硬碟），接著上台用網路硬碟裡的圖片來解說；遇到台下有疑問，則有人直接查出答案，或是用平板秀出照片。

檔案下載：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bSDgxdXJHclRWRXc/edit?usp=sharing


▲這活動其實也在測試網路硬碟的速度與功能。我把每台平板都設了同樣的帳號，然後跟onedrive同步，等到學生拍完學習單後，就可以直接上台用大一點的畫面來說明。
第三個活動是這禮拜正在做的「廣告透視鏡」。（課程裡提到商人透過廣告來塑造產品的炫耀感）
簡單地說，就是要求學生找到一個廣告，然後分析這個廣告想呈現給觀眾什麼樣的「感覺」？例如科技感？溫馨感？高級感？自然？大眾化？乾淨？歡樂？
接著再分析這個廣告想針對（銷售）的對象是什麼樣的人？例如喜愛該明星團體的觀眾、某個年齡層的男性或女性之類的。並且在兩個畫面做「停格」，再根據這兩個畫面的顏色、選角、背景、配樂，說出廣告想表達什麼印象？
最後是說出這個廣告的哪個部分（元素）如何修改？這樣修改對商品銷售有什麼好處？


▲學生也很有意思，有的組別挑遊戲廣告，有的挑衛生棉廣告，也有挑搞笑的廣告，主要是分析的不錯。

檔案下載：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4ba3FtbDVmZUxvUFk/edit?usp=sharing
應該看得出來，這場是在試驗把學生平板上的影音檔案，投到單槍上呈現，並看看順不順暢。
為此我還準備了一堆道具，想讓學生利用wifi，從講台上操作平板，然後把畫面用無線傳送到教室後的影音盒子（還包括了轉接、聲音輸出以及畫面切換），可是我一直無法搞定「換平板的時間差」（斷開一個平板的連結，再讓另一臺連上），再者畫面也不太穩定，最後就乾脆直接從單槍投影機拉一條HDMI線，然後也利用單槍裡的喇叭來播放，學生要拔要插線都很快。

▲諷刺的是：右邊是我為了「無線」而準備的一大堆線；左邊則是只要一條線的「有線」，真是弔詭！XD

▲最初不得不把線從畫面中間垂下來，隔天便找了更長的線來接，從營幕後面延伸出來。

其實弄了這幾個禮拜，覺得還滿值得的，可以做好多以前不能做的教學活動。日後還有一些想法，應該可以在其他單元做其他呈現方式，到時候再po了。