大雅的廟宇介紹簡報-永興宮

今天教師專業社群活動的主題是廟宇，去了一趟大雅永興宮。回來才發現原來這很久以前就做好的簡報沒傳上來過（但有放在簡報王那裡），所以特定放一篇，順便把今天社群的一些東西也放上來。

簡報網址：https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4beGR2elpVLXFLd00/edit?usp=sharing

因為嵌入簡報總會讓網頁變得怪怪的，所以請點下面開啟看簡報。

 

社群_廟宇導覽之簡易模式（以大雅永興宮為例）

※ 說明：目的在研發一套「可以套用在各個不同廟宇導覽」的簡易模式，因此想整理多數廟宇都有的元素，日後無論導覽大多廟宇都可套用，只要額外再補充特定資料就可以了。

※ 思考：為什麼要帶小朋友看廟宇？有必要嗎？或者我們希望小朋友透過廟宇瞭解什麼？

1.從廟宇建築的意涵，看早期先民的生活與期望。

2.從祭祀的神明看當地居民的族群來源、職業或生活方式。

3.廟的位置與該地居民生活的關連。

 

※ 思考：相反呢？不希望學生專注在哪些方面？

1.過多的建築物品名稱。

2.過份強調宗教本身？

 

※ 導覽初始：

一、觀察廟宇的位置：

1.廟所在地附近熱鬧嗎？是否有河流？聚落？

(1)以「永興宮」為例，該地正好是大雅區最熱鬧的市街，有菜市場，也是河流匯集的地方。

(2)通常市集最熱鬧的地方，常會有「廟」、「學校（尤其以該區區名來命名的國小）」、「市場」。早期以農業為主發展的聚落，也常會在「取水方便」的地方。

2.廟宇附近以前是什麼樣子？可能提供居民什麼功能？

(1)對照「臺灣堡圖」（參考臺灣百年歷史地圖網站：http://gissrv4.sinica.edu.tw/gis/twhgis.aspx 或http://gissrv5.sinica.edu.tw/GoogleApp/JM20K1904_1.php）

(2)從右邊的臺灣堡圖（1989年）可以看到，當時大雅多是田地，聚落是分散的，永興宮這一帶才有比較多的房子。（代表意涵：廟宇常是臺灣早期聚落的中心，為居民提供許多「公共資源」的功能。）

(3)順便可請學生注意一下古地名，早期並沒有很明確的村里界線，許多古地名如「埧雅」、「上員林」、「大田心仔」、「四塊厝」指的都是人比較多的聚落。（讓學生想像，有點像RPG遊戲裡，走很遠的路到另一個村落或城市那樣）

(4)關於永興宮還有一個特點（其他廟宇不一定有），在這張圖裡，「文」的符號竟也在永興宮處，這是因為早期大雅國小的前身（壩雅公學校）就在永興宮這裡。

(5)導覽時如果有平板電腦或其他資訊設備，對四年級以上的孩子可以搭配古地圖來說明地理位置，或者帶他們先看廟宇在村里地圖中的位置。

相關口訣：

(1) 左青龍、右白虎、前朱雀、後玄武、中黃土。

(2) 龍生九子（楊慎版）：老大贔(ㄅㄧˋ)屭(ㄒㄧˋ)、老二螭(ㄔ)吻(ㄨㄣˇ)、老三蒲(ㄆㄨˊ)牢(ㄌㄠˊ)、老四狴(ㄅㄧˋ)犴(ㄏㄢˋ)、老五饕(ㄊㄠ)餮(ㄊㄧㄝˋ)、老六蚣(ㄅㄚ)蝮(ㄒㄧㄚˋ)、老七睚(ㄞˊ)眥(ㄗˋ)、老八狻(ㄙㄨㄢ)猊(ㄋㄧˊ)、老九椒(ㄐㄧㄠ)圖(ㄊㄨˊ)。