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開放版權的教學資源庫

2014年12月29日 星期一

想留給10年後的學生什麼?

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這是今天自然老師問我的問題,我覺得很難用三兩句說完,還是寫一篇blog作為記錄。 他說,他在想該留下什麼東西給10年後的學生。我一開始以為又是那種「10年後學生面對什麼挑戰」、「10年後學生需要什麼能力」之類的教育勵志文,但這不是他的style。(他是一個非常實際的人,什麼事都...
2014年12月22日 星期一

平板融入社會領域(nearpod)-科技的因應與危機

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這教學有點時間了,不敢快寫下來我覺得我會忘記,同時也想寫寫自己對這個課程設計的想法。 之前用平板和nearpod玩校外導覽後,就一直很想拿來課堂上用,於是接連著做了兩個主題的教學,以下當中第一個。這個主題也是個小測試,教學的同時也讓學生熟悉操作。 課程的主題是「科技的因應與危...
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2014年12月3日 星期三

中國朝代之歌

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網路上可以找到很多版本的中國朝代歌,這裡試著修改一下成為想給學生記的版本,配上兒歌和圖表,歡迎使用。 檔案下載(方便列印一張A4裡塞了一堆): https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4belhEaVBzSTkzNjA/view...
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2014年11月17日 星期一

手勢歌謠記憶臺灣史前文化

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騎車去惠來遺址的路上,邊騎邊想…… 檔案下載: https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bRlBkaXB3QkJNTHc/view?usp=sharing 請記得要由下層往上層比喔!至於左右手其實沒有什麼意思,換過來也行。 其他地...
2014年11月10日 星期一

當平板遇上校外教學/古蹟導覽

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話說每次參加或自己做戶外導覽時,總有一個困擾:在實景之外,總想搭配一些古地圖或老照片來做解說,這時候ipad mini實在很方便,可以隨手拿起來秀。但mini畢竟是mini,畫面總是不夠大,人稍多一點就看不清楚。但即使拿更大塊的平板,問題還是一樣…… 如果一起參與導覽的人手裡...
2014年11月6日 星期四

103六上第1次社會學習領域評量筆試卷

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這次的文字題來到68分,筆試結果各班學生考得偏高分。 後來想到這單元很適合出OPEN BOOK(記憶題不太有意義,主要在於與實際例子的對應),可是太忙,趕不及改過來(事前也要先通知)。 檔案下載: https://drive.google.com/file/d/0B0W...
2014年11月3日 星期一

用身體歌謠記台灣行政區3版

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主要是因應桃園縣升格為直轄市,也放了新地圖(改黑白的方便影印),順便修改了新北市和臺北市的順序。 下載: https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bc2N0MUZfRW8ySXc/view?usp=sharing 影片: ht...
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103六下學期社會第1次筆試複習問題練習

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下載: https://drive.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bbW1aZ1VFNkw3ZzQ/view?usp=sharing 其實這三個單元很適合出OPEN BOOK考卷,可惜實在有點忙不過來,又太晚想到。
2014年10月1日 星期三

平板融入社會領域-追根究柢看產業、廣告透視鏡

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好,其實我寫這篇是為了明天的演講(默) ……個人很討厭印太多講義,可以只給一個連結,完全無紙化最好,但現實上還是很難完全避免。至少要做到講義精簡化(我非常討厭那種把PTT簡報拿來當講義印的狀況!真的好浪費……),然後儘可能把說明掛在網路上,講義裡則用連結呈現。 總之,這學期...
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2014年9月15日 星期一

「畫漫畫」在社會學習領域教學上的應用

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之前在《非常好社7》與「教育噗浪客年會6」上介紹的東西,放到網誌裡,提供有興趣的老師們參考。 「畫漫畫」在社會學習領域教學上的應用 一、最初的想法 每間學校的圖書館中,借閱率最高、書本被翻最爛的,幾乎都是「漫畫」。雖然許多人會以此抱怨學生閱讀能力不佳,但也代表著這些透過線條所構...
2014年9月5日 星期五

新增相簿-霧峰林家花園、梧棲真武宮、朝元宮、官吏派出所、梧棲老街、埔里瑪璘窟

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先慶賀一下,搜秀資源網的圖已經 兩萬 多張了! 好啦其實我昨天看發現差一點點,就把它先填到兩萬XD 要先說有兩張照片讓我有些感傷…… 這是2004年時的梧棲真武宮。(縣定古蹟) 2014年同一個地點。(市定古蹟) 比對: 照壁不見了。 所以,還是要趕快拍照...
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