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好漢就是要曬筆試。 下載網址： https://docs.google.com/file/d/0B4k2pTG85o9RckpibXFwVHZJYms/edit?usp=sharing

臺中&大雅人口補充資料：（從主計處取得的資料再繪製，儘量取2013年的資料，但有些是為了配合課本中例圖的時間，所以才會用之前的舊資料） 下載網址： https://docs.google.com/file/d/0B4k2pTG85o9RTEkzUGlKelp2LWc...

因為換硬碟重灌電腦，好一陣子沒傳上來，現在一起傳。XD 配合社會學習領域四年級有關人口的課程（能力指標1-2-5），這些資料是從主計處取得後，再畫出來的。   下載網址： https://docs.google.com/file/d/0B4k2pTG85o9RdENfX29...

簡報網址： https://skydrive.live.com/redir?resid=504AE0374C711F1D!548&authkey=!AHVfdFn-XWeqiXE 請配合簡報完成學習單。

資料更新為2013年1月底，人口圖還在重製中，先弄這個上課急著要用的。 網址： https://picasaweb.google.com/103769348165725339984/_20131?noredirect=1 手繪地圖_臺中市人口密度2013.1資料 以圖片也...

以下是根據四年級各班小組貼出的海報內容，統計出出現頻率最高（小朋友最感興趣、印象最深刻）的十個臺中市名勝古蹟，並作為筆試內容。 線上閱讀與下載文件： https://docs.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bMjF0MDRjQjNITG8/e...

節慶的部分是舊版本的國語課本（出自康軒四上國語:第十七課:節日之歌，感謝雄老大告知。）

文件下載與線上閱讀： https://docs.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bbXZzMElJX2N1bkk/edit 延伸閱讀參考： http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%86%AC%E8%87%B3

口訣好像有漏字來不及補，應該是「春雨驚春清穀天」。 文件下載與線上閱讀網址： https://docs.google.com/file/d/0B0WzM8VEEs4bcjJHT0FRZ1ZBTXM/edit

跟之前的臺中特產之歌、產業分級之歌一樣，都是利用剛上課的時間帶小朋友唱一次，唱久就熟了。（可以參考 臺中古蹟列表 ） 這是學生唱過後修改的新版本，可以看到很努力把同類別的放在一起。XD 目前還是37個古蹟，之後再增加的話……到時候再想辦法塞進去嘍！ 請配以下這音樂一起吃。（...

這個檔案是附給學生的補充資料，資料內容出自 wiki百科「臺中市文化資產列表」 條目。這裡刪減一些資訊，並調整格式為方便列印的書面檔案。（我是用B4正反面列印，這樣每個人都可以拿到一張B5正反面的古蹟列表） 以下是線上瀏覽與下載檔案 https://docs.google...

同前，用國旗歌來記臺中各地特產。其實也不是真的要全記起來，大概就是唱個幾次有印象就差不多，而且也可以熟悉居住縣市的行政區。 這個有後遺症，就是小朋友升旗或放學時會唱……

之前開發的東西之一，有一系列的歌或口訣。策略是讓學生每次一上課就唱一次或唸一次，有平穩情緒兼記憶課程重點的功用，而且幾乎不佔什麼時間，算是CP值很高的教學活動。 這麼短就不用檔案連結了吧XD

好漢就是要把考卷公布在網路上。 內行看門道，外行看熱鬧，不解釋。 以下是線上閱讀

之前一忙就忘記放上來，還是整理一下好了。 線上檔案與下載：

影片網址： http://goo.gl/3r0jI 影片播放可放大： 學習單： 下載PDF檔： https://docs.google.com/open?id=0B0WzM8VEEs4bTXFsWUowNlMzQVE

今天早上youtube網頁又有更動，之前介紹的 幾個下載方法 又失效，等不到這些軟體改版，但上課要用到影片，所以到處查，最後試到這個很方便的方法，推薦給大家。 一、先連到你想下載的youtube影片。 二、在網址列的youtube前面加入kiss四個英文字母。

這是大雅區早期武舉人的故事，請按照上課說明習寫。 ▼以下開啟線上嵌入檔案

這張比較簡單，請依照課本P.40-P.41頁面的葫蘆墩圳開發故事，畫出配合的漫畫。 ▲請記得將P.40的「大甲區」改為「豐原區、潭子區、神岡區、大雅區、北屯區、南屯區」。 也可以參考三年級下學期時發的 「臺灣歷史人物故事-張達京」。 ↓ 以下為嵌入檔案。

很久以前就想寫這樣的說明頁面，一方面用來給初次使用的家長瞭解「如何閱讀」，二方面其實透過成績單也可以看出我的一些教學設計。 不過這次會寫，是因為下一次評量時我的成績單打算要「大改版」，所以這用到第十年的成績單形式可能是最後一次了。（其實一直都在修改，只是下次改版的幅度會比較大）...