想分享一下最近做的事。
十二年國教課綱宣講是件很枯燥的事，因此一直試著用不同的方式（例如桌遊）去待這個活動。要先說的是，我覺得這些方式都還只是比較淺顯的「導讀」，要深入的話，應該還是要靠小組合作、討論的方式。
這裡主要以上禮拜在頭汴國小用google表單設計十二年國教課綱導讀密室脫逃為例，分享給各位伙伴，其他伙伴應該會有更有趣的應用。（畢竟當初用google表單設計密室脫逃這件事也是從其他伙伴學來的）
以下依步驟描述。
首先是要呈現的google表單第一段落。
請注意右邊的選項，以下簡略說明功能：
像上面這段情境描述，就純粹只是新增一段「標題及說明」而已。
建議還是給一個情境比較有趣。
其實概念很容易，就是把原本的表單，加入驗證的設計而已
比較麻煩的是這時候要決定要不要使用「新增區段」的功能，如果不用區段的話，答題者就會一次看到所有的問題（一整張問卷）；將每一題用區段來分，答題者則是每答完一題才能看到下一題。
「那當然要將每一題用區段分開啊，這樣比較好看。」您可能會這麼說。
但不用區段分開的話，會有一個好處，就是問題可以隨機排列。 （如果是小組玩密室脫逃，就不會全部擠在同一個地方，而可以自由選擇要先答哪一題）
當然還需要開啟這個功能：
右上角的「設定」中，可以選擇「簡報」、「隨機決定問題順序」。
但如果設置區段，將每一個問題分開的話，隨機決定問題順序的功能就會無效。
這就看需求了，我個人還是選擇把問題用區段分開，過完一關再出現下一關，因為問題擠在一起出現的話，實在很沒feel。
如果有必要的話，其實可以複製同一個表單，然後調動不同的問出現題順序，再製作成不同的qr-code讓各組去答題，這樣就可以錯開每一組答題時的地點了。
當然也可以用Holiyo平台，這樣就可以隨意決定要答哪一題（闖哪一關），但缺點就是沒辦法上傳圖片、影片，只能純粹回答簡單的文字。
按下新增區段後，下一個問題就會跳開。
看起來像這樣：
接下來是分組。
試了幾次後，我發現一定要讓學員分組。尤其如果遊玩的人是大人的話，當人人各自成組時，結果就是一堆人沒參與。
小組共答會讓這件事變得有趣些，大家也會比較投入，也會嘗試去分配工作。
尤其我們導讀的主題是12年國教課綱，當然要讓老師們體驗「合作」跟「自主探索」的這件事。
因為主題是十二年國教課綱導讀，所以我先找了幾段十二年國教課綱宣講的影片、廣告或新聞事件（基本上宣講影片已經說得很清楚了）。
並把影片網址轉成QR-code
我選擇的幾個影片分別是：
十二年國教課綱找到屬於你的未來 http://gg.gg/7gmm2
【協力同行】走進十二年國教課程綱要_2分鐘版 http://gg.gg/7gmoa
1 理念 (台南市宣講) http://gg.gg/7gmqb
2 特色 全人教育五育均衡 (台南市宣講) http://gg.gg/7gmr3
3 發展核心素養以學以致用 (台南市宣講) http://gg.gg/7gmrp
4 課程統整與校本教學 (台南市宣講) http://gg.gg/7gms7
搶救國英數 12年國教課綱每週少1堂 http://gg.gg/7m0et
12年國教課綱 新住民語擬列國小必選修 http://gg.gg/7gmsp
當然您可以自己換，但我覺得台南市宣講的這幾部影片真的簡潔清楚，而且時間也不長。
接下來，就是提早到現場，然後把這些QR-CODE黏貼到各個角落了，我使用的是可回收再利用的黏土。
個人會建議至少印個好幾份，這樣尋找的時候數量會多一點，答案也不會集中在同一個地方。（還可以請找到答案的小組直接把QR-CODE或題目紙條撕下來，這樣下一組就不會跟著找同一個地方，可以增加難度）
還要搭配紫外線隱形筆。
你可以在特定的圖案上寫上隱形字，這樣學員必須開著紫外線燈去找，才找得到做記號的標示或文字。
當然還要搭配總綱。
比方我的第一關是這樣：
這裡有兩層問題，第一層是解出圖片代表的文字，其實很簡單XD
由生肖鼠到豬是12年；狄奧多西一世跟基督教的關係呢？簡單說就是訂為國教XD（其實只要google人名就會知道）
最後一個是許願池的水井……簡單地說就是要在總綱中找出十二年國教的願景啦！
查出願景後，學員會需要輸入答案，這時候如何驗證這個答案對不對呢？
這時候就要靠google表單中的「回應驗證」。
首先設定回答方式為「簡答」，代表學員要經過這關，需要輸入的是文字或數字。
接著選擇右下方的「點點點」開啟功能，選擇「回應驗證」，就可以設定學員一定要輸入哪些文字。
例如十二年國教總綱中的願景是「成就每一個孩子……」，如果學員沒輸入正確的文字，後頭就會跳出「記得標點符號要去掉喔！」的提示。
第二關是另一種形式。
事先請主任幫我拍了場地的照片，得知有一個反毒宣導的人物看板，於是便製作了這一題，簡單地說，只要找到人物立牌觀看的位置，就可以找到貼在牆上的對應題目。
接著，再從題目去翻總綱，找到答案。
順便一提，這題是要找總綱中「四項總體課程目標」中的第三項。
第三關是影片題，主要是希望老師可以看完有關12年國教課綱的宣導影片。
並注意到核心素養的具體內涵。
還有一個用意，是希望老師可以「把題目看完」，很多老師一急沒看完題目，就大家一起去掃「每一個影片」。
雖然很沒效率，但看多了，還是可以碰到正確的影片。（對於「十二年國教課綱導讀」這件事而言，反而還看更多、更好XD ）
眼尖的老師就會注意到關鍵字：「核心素養具體內涵」，接著找到對應的符號，例如E-A1、J-A2之類的。
接著就會注意到，牆上的影片QR-CODE都有寫著核心素養具體內涵的編號。
接著便能找到影片。
由於題目是這個，所以老師必須要盯緊影片，才能找到答案。
再下一關就很簡單了，寫著資訊課與國語課，其實也是提示。
老師在鍵盤上找到對應的注音符號後，就可以知道題目，接著一樣再去查總綱。
下一個是閱讀、找重點的題目，這又用到google表單的另一個功能：檔案上傳。
簡單地說，就是希望老師去閱讀有關「核心素養」非常重要的一篇文章：
接著在上面標示出如何判斷一個課程是否符合核心素養特性的幾點，用紅筆圈起來，然後拍照上傳。
google表單在編輯時，則要選擇「檔案上傳」這個項目，然後你可以設定上傳的檔案限制，比方只能傳圖片檔，或者只能傳一張，以及檔案大小上限。
這裡會需要一點討論，同組的老師們大多會各自或一起閱讀，然後討論要畫什麼。
這些上傳的相片，你是可以看到的。
如果傳錯照片會怎樣？
答案是不會怎樣XD 因為文字是有檢核機制的，但圖片卻沒辦法，所以無論老師傳什麼上去都可以過關啦！
也因為如此，建議檔案上傳的題目，還是放在後面比較好，因為學員在答過前面的題目後，會以為真有什麼檢核機制XD
不過，如果是小組的話，通常大家還是會很努力的完成，不會亂傳的。（如果是個人玩而不分組，就比較會發生隨便傳圖片的情況）
再來就是紫外線燈出動的時候了。
簡單地說，就是要老師一個一個QR-CODE去照看看，就會找到做隱形記號的影片了！
順便一提，google表單還可以一次回答兩個以上的問題。
只要在同一個區段裡，增加問題就可以了，想增加幾個都行。
最後一關是合作錄音。
老師需要拿著紫外線燈照總綱，找到畫起來的那句話（核心素養的定義），然後小組每人幾個字，一起接力把這句話唸完，並錄影後上傳。
（這是大新國小很熱情投入的老師們，正在找答案跟錄音）
當然，設定的檔案上傳，就是影片檔了，建議檔案上限調大一點。
如果對象是學生的話，我會建議採另一種方式。主要的原因是錄影檔比較大，上傳檔案會有閃退的風險。
而且影片本身又沒有檢核機制。
所以可以設定成錄好的影片要給老師（或關主）看，同意後才給過關密碼，這樣就可以省去檔案上傳的問題。
另外，只要有檔案上傳，學員就勢必要登陸google帳號，這有時候會造成一些耽擱，倘若都不用影片跟照片上傳的功能，那學員就可以不用登入帳號了。（但題型就變得很單純，建議可以改採holiyo平台）
最後再設定一個結尾畫面，就搞定了。
當然，不要忘了還要把表單網址輸出。
您需要按右上角的「傳送」，然後點選「連結網址」的符號，建議順便縮一下網址。
再把這個網址拿去餵QR-CODE生成網站，就可以啦！
當然，以上只是讓老師去讀課綱與影片，實際上在做導讀宣導時，可不能只有這樣。
我通常接下來會轉到簡報上，重複這些題目秀出的內容，例如核心素養的定義、十二年國教的願景，然後做簡單的說明。
因為玩過剛剛的東西，這時候老師再看這些內容，就會有熟悉感，也比較有概念了。
接著我還會搭配kahoot！(https://kahoot.com/welcomeback/)
用意是想讓老師透過即時搶答，熟悉關於十二年國教課綱的課表，以及一些規範，例如各領域實施的時間、節數，或者有關公開觀課的規定。
通常每答完一題，我都會稍微說明一下，然後快速進入到下一題。
比起直接去閱讀，這種答題有個好處，就是會去臆測答案，然後再看到答案時就會感到答案多了一些「意義」。
這裡我還會送獎品（簽名小說XD）給第一名的學員。
不過到這裡都還不夠，我覺得素養導向的教學是重點，所以我還會分享一個案例，以及如何檢視教學是否符合素養導向。
接著桌遊就出動了，這個桌遊已前提過，簡單地說，就是希望讓老師把抽象的「三面九項」與具象的「實際教學」連結在一起，讓原本陌生的文字變得有意義。
詳請請參考另一篇：用桌遊導讀十二年國教課綱1-核心素養說書人
差不多到這裡研習時間就結束啦！
老師應該會對這樣的課綱宣導印象深刻吧？（應該也比直接講要有效一點）
但還是要提醒，這只是導讀，如果要再深入，我覺得還是要靠討論呢！
好謝謝你的不吝分享！
回覆刪除熱血的老師您好
回覆刪除想請問您的這個分享有連結嗎?(google表單和Kahoot!)謝謝您的大方!